這一年經歷了一半的網課，學習動機都大減。

直至我們可以回到學校上MAKER＋課堂，我們可以真正的動手製作。

由於製作紅外線的探測器線路什麼複雜，我們駁了又駁，斷了再駁，真的令人感到不耐煩。

在這年我學習中，我們最大的學習是與人相處及小組合作，希望以後的小組合作可以大家都投入，各人也付出。

現在我們成功製作了一個紅外線的探測器原型，我們感到有成功感，希望作品可幫助視障人士。

我們的設計最終是把探測器放在頸上。

我們用鐵絲把探測器固定形態，最後用防水布料把探測器包起來。

我們成功製作原型，並在校園內進行測試。我們發現探測器可與白杖互補不足，讓視障人士探測到白杖未能探測而又腰以上的障礙物。

我們嘗試把探測器放到頭上，方便視障人士可探測腰以上的障礙物。

我們的解決方案：紅外線測距儀

我們在這段日子學習接駁紅外線的模組

我們根據JOYCE 的意見，來設計紅外線探測器。

我們向視障人士(Joyce)訪談，讓她了解我們的解決方案，期望她分享生活的相關經驗，讓我們掌握產品設計需考慮的因素。當我們構思設計一個紅外線產品給她時，她分享如果產品以發出聲音，會令她感到不安全，因為聽覺能協助她留意身邊的安全狀況。

我們因應著想幫助視障人士避免在街上撞到棚架或突然其來腰以上的障礙物，發揮創意，以想出不同的點子。

我們透過與視障人士對話、網上短片及資訊，了解到視障人士在街走路時，可用白杖探測地下的障礙物，他們腰以上的地方都保護不到，只有腰以下才保護。他們在街上較易撞到棚架，因為視障人士可用白杖探測地下的棚架竹支，但斜出的竹支未能探測的到而會撞倒。

我們希望解決視障人士避免在街上撞到棚架或其他腰以上突然其來障礙物的問題。

我們的定義問題：

我們如何令視障人士避免在街上撞到棚架或其他腰以上突然其來障礙物？

我們的感受：

 鍾卓霖同學：我感覺非常驚訝，因為這樣會導致視障人士的不便，視障人士會因為這樣而撞到棚架，導致受傷。 

謝伊諾同學：我感到悲傷，因為視障人士在街走路時，視障人士會經常撞到棚架導致受，會傷害在街上走路的視障人士。

陳澄同學：我感到厭煩，因為這些棚架每次看到它們每天傷害倒視障人士，令到受傷，希望可以改善下。  

鄺浩軒同學：我感到無助。這些問題會令到視障人士受傷及遇到生活上不同的困難，但我們卻不能為他們分擔這份苦楚。

我們在校訪問了全失明人士麵包。首先我們小組向麵包介紹我們的項目問題和解決方案，並讓麵包觸摸我們的原型，及詳細說明產品的使用方法。麵包給了我們很多回饋，同時說明了視障人士在生活中遇到了很多真實困難。