MAKER+故事系列「只要可以學習編程我就很精神！」

電腦遊戲、數獨、推理小說及電影，逃出房間等，有甚麼共通點？中二級的詠珊認為這些都需要記住線索，運用邏輯思維，讓「腦筋急轉彎」。她喜歡玩這些遊戲，享受當中的成功感，卻不曾發現，原來這些興趣暗示着她更大的熱誠。

在上一個學年，MAKER＋的課程中，老師鼓勵同學以小組形式做研習及發明。詠珊和她的組員在老師的引導下自學了程式編寫，創造了一個應用程式（APP）。

「編寫程式令我很有成就感。一開始的時候，我們不知道能不能成功，但我們不願意放棄，只是一直努力，因為這個APP是大家團隊合作完成的，所以不會放棄。」

「大家團隊合作完成的」，詠珊只是謙虛地輕描淡寫──事實上，幾個中二同學需要在本來的課程和生活以外擠出時間學習編寫程式，那決心和努力可想而知。

他們有的負責看完厚厚的工具書、有的負責上網搜尋和整合資源、有的負責翻譯英文資源、有的設計介面……難怪在一節課堂上，老師請他們寫紙條給他們讚賞的同學時，詠珊竟然寫了給班上每一位同學。

這個一同努力的學習旅程除了讓他們更了解彼此，也令他們更了解自己──究竟我喜歡擔任甚麼崗位？我為甚麼有興趣探索這個範疇的知識？我喜歡做領袖嗎？ 

MAKER⁺的課程不但令詠珊無意間發現自己的熱誠及發展方向，「我接觸到不同的軟件，對編寫程式發展出濃厚的興趣，我希望將來可以做和數學有關的工作，例如電腦編程。」更令詠珊和同學們發現，好奇心一直驅使他們學習和探索，從老師、同學，和其他只是一鍵以外的資源。也許在這個世代，一個學生可以學習的知識已經不再有任何界限。

MAKER+課程圍繞創新的必備能力及特質（CCESR）：

好奇心（Curiosity）、

創意（Creativity）、

同理心（Empathy）、

自學能力（Self-learning）及

抗逆力（Resilience）

CCESR是廿一世紀共通能力的重要元素，裝備學生迎接 21 世紀的機會和挑戰。