MAKER+故事系列 「我也想成為一個令學生享受課堂的老師。」

「我一直用我的舊銀包，直到有一天它終於舊得破爛了。因為上MAKER＋課堂時有學習過重新設計銀包，我便決定自己做一個新的。我先構想製作方法，再找來可以用的物料：紙、橡筋、膠紙；然後就在一個半夜偷偷做起自己的銀包來……」

有些長輩說年輕一代不懂得珍惜，東西舊了就丟、壞了也不維修就買個新的，然而，也許不是每個年輕一代都這樣──比起買一個新的銀包，政浩覺得自己動手做一個更有意義。他更不時改良這個自己做的紙銀包，令它更符合自己的需要及喜好，也許是受到MAKER⁺的啟發吧？

之後，在老師的引導下，政浩學習了製作真皮銀包。「原來製作一個真皮銀包是非常困難的，既要花很多時間，又要十心專注，只要稍為馬虎，銀包就可能因為裁剪和針步的問題變得歪歪斜斜──但只要認真、專注地製作，看到製成品後真的很有成功感，很開心！」

除了對物件的珍惜，政浩對家人和朋友的關係同樣珍而重之。

在上一個學年的MAKER⁺課堂中，政浩訪問過需要坐輪椅的人士。過程中，他非常小心地嘗試避開可能比較敏感的問題，亦學會了主動地考慮他人的感受。

「訪問過坐輪椅的人士後，我在生活中也會變得主動關心他人，例如……我去探望婆婆時，不會帶手提電話去婆婆家，會和婆婆聊天。」政浩認為，如果他可以關心陌生人，那麼他也可以關心婆婆更多。

對於朋友，政浩也會用心了解，並在學習的過程中作為他們的益友。政浩希望長大後成為一位老師：「我喜歡與人聊天，想把我的知識傳授給他人，我還希望可以把自己的學生教得好，我會很有成功感！」

令他印象最深刻的，是他小學時候的班主任：「他不會罵我，給我選擇空間，不會強逼我學習。我以後也想做一個令學生享受課堂，讀書讀得開心的老師。」 

被問到怎樣為之「好學生」，政浩說：「上課專心、認真、會給老師回應；就算成績不好都不要緊，只要有良好的品格，有同理心，懂得包容及體諒不同觀點、不同種族的人就好。」

東華三院黃鳳翎中學會繼續改良MAKER+課程，亦會設立MAKER+LAB自造空間，讓學生課堂上，放學後，也可以利用這空間自主學習，探索自己想學的、討論所關心的議題及動手設計與製作，在自由的環境下愉快地學習，同時培育出好的品格及價值觀。